• Obľubujete matematiku?
        Ponúkame vám možnosť štúdia v triede s rozšíreným vyučovaním matematiky.

        Trieda s rozšíreným vyučovaním matematiky je pokračovateľkou tried so zameraním na tento predmet. Matematické triedy za viac ako 40 rokov svojho pôsobenia neodmysliteľne patria k histórii školy, spolutvoria jej imidž a výrazne sa podieľajú na dosahovaní výsledkov a na reprezentácii školy. Aj keď boli roky, keď bola ich budúcnosť otázna, veríme, že naďalej budú tvoriť neodmysliteľnú súčasť školy aj v budúcnosti.

    • Učebný plán

      V súčasnosti je v týchto triedach oproti štátnemu vzdelávaciemu programu posilnená matematika celkovo o 7 hodín (za celé štúdium má teda žiak 19 hodín matematiky) a navyše je v každom ročníku aj jedna hodina matematických cvičení určená na precvičovanie učiva a riešenie komplexnejších úloh.

      Ročník

      Počet hodín matematiky

      Počet hodín matematických cvičení

      týždenne

      ročne

      týždenne

      ročne

      prvý

      6

      198

      1

      33

      druhý

      6

      198

      1

      33

      tretí

      4

      132

      1

      33

      štvrtý

      3

      90

      1

      30

    • Charakteristika predmetu

      • Škola ponúka záujemcom o hlbšie štúdium matematiky možnosť prihlásiť sa do triedy s rozšíreným vyučovaním matematiky, v ktorej je obsah učiva matematiky doplnený o niektoré ďalšie tematické celky, resp. vrámci tematických celkov je rozširované základné učivo.
      • Záujem o štúdium v takejto triede vyjadrujú zákonní zástupcovia žiakov pred nástupom na štúdium a túto skutočnosť potvrdzujú svojím podpisom.
      • Štúdium matematiky v tejto triede vytvára dobré predpoklady pre štúdium na vysokých školách, najmä technického, ekonomického a prírodovedného zamerania.

    • Učebný predmet matematika je zameraný na rozvoj matematickej kompetencie:

      • rozvoj matematických poznatkov a zručností, ktoré študenti budú potrebovať vo svojom ďalšom živote (osobnom, občianskom, pracovnom a pod.) a činností s matematickými objektmi rozvíjajúce kompetencie potrebné v ďalšom živote,
      • rozvoj presného myslenia a formovanie argumentácie v rôznych prostrediach, rozvoj algoritmického myslenia,
      • schopnosť tvorivo riešiť problémy, s ktorými sa stretnú, teda nielen aplikovať naučený algoritmus riešenia, ale nájsť nový, vlastný spôsob riešenia,
      • rozvoj logického a kritického myslenia, schopnosť argumentovať, komunikovať a spolupracovať v skupine pri riešení problému,
      • samostatne analyzovať texty úloh, a riešiť ich, odhadovať, hodnotiť a zdôvodňovať výsledky, vyhodnocovať rôzne spôsoby riešenia.

    • Obsah vzdelávania

      V prvých troch ročníkoch je obsah rovnaký s ostatnými triedami, riešia sa však aj náročnejšie, komplexnejšie úlohy.
      • prvý ročník: algebra, teória čísel, logika, dôvodenie, dôkazy, rovnice, nerovnice a ich sústavy, planimetria
      • druhý ročník: kombinatorika, pravdepodobnosť, štatistika, funkcie, zhodné a podobné zobrazenia
      • tretí ročník: stereometria, analytická geometria, postupnosti a rady
      Obsahom predmetu vo štvrtom ročníku sú komplexné čísla, diferenciálny, integrálny počet a úvod do finančnej matematiky.
      Podrobnejší obsah nájdete na stránke našej školy.

    • Voliteľné predmety

      • Pre študentov, ktorí sa rozhodnú maturovať z predmetu matematika je určený voliteľný predmet seminár z matematiky so štvorhodinovou dotáciou vo štvrtom ročníku.
      • Cieľom tohto predmetu je pripraviť žiakov na maturitnú skúšku a na prijímacie pohovory na vysoké školy.
      • Obsahom predmetu je doplnenie tematického celku – kužeľosečky, zopakovanie učiva podľa cieľových požiadaviek na maturitnú skúšku a riešenie komplexných úloh spájajúcich učivo z viacerých tematických celkov.

    • Učebnice matematiky
      (využívame rôzne učebnice, pripravujeme pre žiakov vhodné materiály)

    • Vyučujúci matematiky v triedach s rozšíreným vyučovaním matematiky

      Aktuálne matematiku v triedach s rozšíreným vyučovaním matematiky vyučujú:
      Mgr. Silvia Ftorková
      Mgr. Ivana Obrcian Ádámová
      Mgr. Katarína Pupíková

    • Hodnotenie predmetu matematika

      Predmet je klasifikovaný podľa metodického pokynu MŠ SR č.21/2011 na hodnotenie a klasifikáciu žiakov stredných škôl. Žiak bude klasifikovaný v klasifikačnom období, ak splní nasledujúce požiadavky: žiak musí mať minimálne dve známky zo štvrťročných písomných prác, resp. jednu známku zo štvrťročnej práce (druhý polrok IV.B), minimálne jednu ústnu odpoveď a písomné práce zadané vyučujúcim.
      Hodnotenie testov, písomných prác
      100 % - 90 % ...................... výborný
      89 % - 75 % ................. chválitebný
      74 % - 50 % .......................... dobrý
      49% - 30 % .................. dostatočný
      29% a menej ............ nedostatočný

    • Matematické cvičenia

      • Vyučovanie v predmete matematické cvičenia si kladie za cieľ zdokonaliť, precvičiť a rozšíriť učivo preberané v predmete matematika.
      • Predmet je zameraný na riešenie komplexných úloh zasahujúcich do viacerých tematických celkov.
      • Predmetom rozvíjame praktické zručnosti žiakov a ich vedomostný potenciál.
      • Vyučovanie je vedené snahou umožniť študentom, aby získavali nové vedomosti prostredníctvom riešenia úloh s rôznorodým kontextom, tvorili jednoduché hypotézy a skúmali ich pravdivosť, vedeli používať rôzne spôsoby reprezentácie matematického obsahu (text, tabuľky, grafy, diagramy), rozvíjali svoju schopnosť orientácie v rovine a priestore.
      • Má napomôcť rozvoju ich algoritmického myslenia, schopnosti pracovať s návodmi a tvoriť ich.

    • Súťaže

      • Matematická olympiáda
      • Súťaž KLOKAN
      • Korešpondenčné semináre
      • Súťaž družstiev Matematický náboj
      • Súťaže v piškvorkách
      • SUDOKU
      • Šachové súťaže

        • GVOBOJ

        •  

          Súťaž, ktorú organizujú matematické triedy pre žiakov základných škôl.
          Súťaž založila dlhoročná vyučujúca matematiky Mgr. Mária Sadloňová.
          Štafetu po nej prevzali a súťaž koordinujú Mgr. Ivana Obrcian Ádámová a Mgr. Katarína Pupíková.

           

    • Úspechy našich žiakov v matematickej olympiáde
      (spracované podľa       www.skmo.sk od školského roku 2000/2001)

      Školský rok 2021/2022

      Stanislav Barčák - 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Peter Czimmermann – 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Martin Pintrava - 1. miesto v krajskom kole, kat. C
      Samuel Kubjatko - 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2020/2021

      Peter Czimmermann – 1. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2019/2020

      Filip Kučerák – 1. miesto v krajskom kole, kat. A

      Školský rok 2018/2019

      Maximilián Maliar – 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2017/2018

      Šimon Pajger – 1. miesto v krajskom kole, 18.miesto v celoslovenskom kole, kat. A
      Miroslav Šoška – 2. miesto v krajskom kole, kat. A

      Školský rok 2016/2017

      Šimon Pajger – 3. miesto v krajskom kole, kat. A
      Adam Struharňanský – 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Andrej Halama – 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Miroslava Šventová – 2. miesto v krajskom kole, kat. C
      Filip Kučerák – 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2015/2016

      Peter Súkeník – 1. miesto v krajskom kole, 8. miesto v celoslovenskom kole, bronzová medaila v medzinárodnom kole, kat. A
      Šimon Pajger – 1. miesto v krajskom kole, kat. B

    • Úspechy našich žiakov v matematickej olympiáde

      Školský rok 2014/2015

      Peter Súkeník – 2. miesto v krajskom kole, kat. A
      Martin Piala – 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Šimon Pajger – 1. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2013/2014

      Patrik Lamoš – 1. miesto v krajskom kole, kat. C
      Martin Piala – 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2012/2013

      Filip Švábik – 2. miesto v krajskom kole, kat. B

      Školský rok 2011/2012

      Zuzana Hromcová – 3. miesto v krajskom kole, kat. B
      Filip Švábik – 1. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2010/2011

      Zuzana Hromcová – 1. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2009/2010

      Martin Bachratý  – 2 miesto v krajskom kole, 4. miesto v celoštátnom kole a účasť v medzinárodnom kole, kat. A
      Soňa Galovičová – 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Katarína Jasenčáková – 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Štefan Kavec – 3. miesto v krajskom kole, kat. B

      Školský rok 2008/2009

      Martin Bachratý – 1. miesto v krajskom kole, 6.miesto v celoštátnom a bronz v medzinárodnom kole, kat. A
      Andrej Žilinčík – 3. miesto v krajskom kole, kat. B
      Soňa Galovičová – 2. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2007/2008

      Martin Bachratý – 1. miesto v krajskom kole, 8. miesto v celoslovenskom kole, kat. A

      Školský rok 2006/2007

      Ján Peprník – 1. miesto v krajskom kole, 12.miesto v celoštátnom kole, kat. A
      Peter Hlísta – 2. miesto v krajskom kole, kat. A
      Martin Čerňan – 1. miesto v kraskom kole, kat. B
      Dana Šuníková – 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Martin Bachratý – 1. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2005/2006

      Alena Bachratá – 3. miesto v krajskom kole, kat. A
      Tomáš Matula – 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Jakub Hrabovský – 1. miesto v krajskom kole, kat. C
      Andrej Dadaj – 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2004/2005

      Peter Piják – 3. miesto v krajskom kole, kat. A
      Ján Peprník – 1. miesto v krajskom kole, kat. B

      Školský rok 2003/2004

      Vlasta Poliačková – 2. miesto v krajskom kole, kat. A
      Alena Bachratá – 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Ján Peprník – 1. miesto v krajskom kole, kat. C
      Mirka Orieščíková – 2. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2002/2003

      Oto Macka – 1. miesto v krajskom kole, kat. C
      Alena Bachratá – 2. miesto v krajskom kole, kat. C
      Tomáš Kapičák – 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2001/2002

      Jakub Daubner – 2. miesto v krajskom kole, 12. miesto v celoštátnom kole, kat. A
      Miroslav Hudec – 3. miesto v krajskom kole, kat. A
      Daniela Janáčová - 1. miesto v krajskom kole, kat. B
      Bianka Kováčová - 2. miesto v krajskom kole, kat. B
      Vlasta Poliačková - 3. miesto v krajskom kole, kat. B
      Pavel Kropitz - 3. miesto v krajskom kole, kat. C

      Školský rok 2000/2001

      Erika Trojáková – 1. miesto v krajskom kole, 16.miesto v celoštátnom kole, kat. A
      Michal Kopera – 3. miesto v krajskom kole, kat. A
      Bianka Kováčová, Miroslav Mahdoň - 2. miesto v krajskom kole, kat. C

    • Na záver jedna úloha

      Pokiaľ hodinám trvá 6 sekúnd odbiť 6 hodín, ako dlho budú odbíjať 12 hodín?
      Riešenie: Medzi 6 údermi je 5 intervalov po 1,2 sekundy. Odbíjanie 12 hodín teda bude trvať 11.1,2 = 13,2 sekundy.